日常生活中，传播现象比比皆是，然而，人们对它的看法却各不相同，这实在令人感到好奇。这究竟隐藏着怎样的秘密？现在，让我们一起揭开这个谜团

传播概念界定

库利，美国的一位学者，他提出，人与人之间建立和加强关系的核心，在于传播这一机制，这包括了精神象征的传递与保存的方式。此外，皮尔士，他从符号学或语义学的角度出发，认为传播是观念或意义通过“像”或“符号”这一媒介进行传递的过程。这两位传播学专家各自在其研究领域中有着自己独特的关注焦点，他们的看法为公众理解传播这一概念提供了多种不同的视角。

从不同定义综合分析，传播本质上是一种人际间的交流，是社会持续进步的重要途径。这一过程包括信息的流通和信息系统的运作，它不仅丰富了人们的社交内涵，而且肩负着维系人际和组织间关系的使命，对于社会活动具有极其重大的价值。

系统论的影响

在20世纪20年代，奥地利生物学家贝塔朗菲提出了系统论，这一理论对传播学方法论产生了深远的影响。这一影响使得研究者们转变了研究方向，他们开始以全局、关联和有机的视角来审视传播现象，并将传播活动纳入社会信息系统中进行深入研究。

系统论在传播领域的运用，使得研究得以超越传统框架，达到了对事物从各个维度和视角进行深入分析的水平。以研究大众传播现象为例，研究者会将政治、经济、文化等社会各层面的因素，全面纳入到他们的思考与考察范围之内。

人际传播特征

人际交往变得简单快捷，双方可以直接交谈，无需借助第三方，能迅速获得回应，还能根据回应迅速调整沟通策略。此外，交流的形式丰富多彩，不仅限于言语，还涵盖了手势、面部表情等多种方式，以此来提升信息传递的效率。

人们之间的信息交流常常具有很高的隐私性，一般只有特定社交圈子内的成员能够知晓交流的具体内容。此外，这类信息的传播并不遵循固定的规则，与那些受到严格规范的公共信息传播形式不同，它的表现形式更加丰富，更能灵活地适应各种社交场合。

人际传播功能

在社会发展的过程中，人与人之间的互动至关重要。这种互动有助于个人塑造自我认知，人们通过交流能够得知他人对自己的看法，进而建立起自己的自我认识。以儿童为例，他们从小与父母交流，便逐渐培养了初步的自我意识。

这有利于塑造社会意识。在日常生活里，人们经常遇到各式各样的看法和理念，这有助于他们逐步建立起对社会的认识。比如，当朋友们就社会议题展开讨论时，这能促使他们更透彻地领悟社会规范和价值观。

信息论及其贡献

在20世纪40年代末期，申农这位数学家提出了信息论的核心观点，他主张信息等同于不确定性的降低或是完全消除。这一理论具有极高的价值，它使得人们能够对信息的价值进行科学的评估和计算。以通信行业为例，信息的存在可以显著降低信号传输过程中的不确定性。

信息论中详细描述了熵、冗余和信息量三者之间的内在联系。其中，熵是用来评估信息不确定性的一个关键指标；冗余则是指信息中那些多余的部分。这一理论为信息处理和传播等领域的深入研究提供了坚实的理论基础，并且极大地促进了信息技术的发展步伐。

信息环境与“自我”研究

信息环境是由个体或集体所接触到的信息及其传播方式所形成的。这如同生活中无形的存在，悄无声息地对人们的思想和行为施加着影响。而媒体报道所塑造的模拟环境，往往会让人们对社会形成某种特定的看法。

布鲁默在探讨“自我”这一课题时，提出了“主我”与“客我”这两个核心观念，并对人际交往的基本要素进行了深入的解析。他强调，符号互动论的核心在于探究通过象征符号进行的互动，其中，“主我”展现了一种主动和正面的自我形象，“客我”则揭示了受社会规范制约的自我形象，这两个维度共同作用于人际间的交流过程。

读过这些关于传播的资料，你是否有所感悟？在咱们的生活里，是不是有些传播现象让你记忆犹新？何不在评论区分享一下你的想法，讲讲你的经历？记得点赞和转发这篇文章！