想知道传播领域的深奥之处吗？这里面涉及诸多方面，不同的学说和观点相互关联，作用在信息传递上，也作用在人们认识外界上。现在就详细探究一下。

传播的类型

传播存在四种主要形式，分别是个人间的沟通、人与人之间的互动、群体内部的沟通以及面向公众的信息传递。个人间的沟通指的是个体自身的思考活动，例如独自琢磨事情。人与人之间的互动则涉及两人或多人的交流，例如朋友间的谈天说地。群体内部的沟通发生在集体之中，比如企业内部的讨论会议。面向公众的信息传递借助媒体渠道向众多人群传递资讯，例如电视节目的播放。

传播效果

传播作用包含两个意思。第一是指以说服为目的的传播活动，在接收者那里带来的心理、看法和行动上的转变，比如广告促使人们购买商品。第二是指大众传播、个人交流和人们对“舆论氛围”的理解这三个方面相互影响所产生的结果，比如媒体着重宣传的观点容易被当作“普遍”观点。

拟态环境

模拟环境是通过社会舆论活动构建的，并非现实环境的直接反映。社会舆论具有明显的偏向性，它属于一种“示意性的氛围”。例如新闻报道会对事件进行筛选和处理。此外它对人的思想和行动产生束缚，最终改变客观的外部世界，比如人们依据媒体宣传的旅游资讯决定出行目的地。

传播流

信息传递指的是媒体发布的内容及其作用，通过一系列环节，最终到达接收者的社会活动。这个过程研究的是大众传播带来的长远、整体、大范围的社会影响。例如，一个持续播放的时政栏目对民众社会观念的改变。

三论基础

三论包括信息论和控制论，还有系统论。这三门学科为传播研究提供了理论依据。信息论研究信息的衡量和传递方式；控制论研究信息的回授和调整机制；系统论注重传播系统的整体构造。例如在企业信息传播体系里，这三个理论相互配合，确保信息能够顺利传送。

相关假说

传播媒介对人们认识环境的活动有三个方面造成影响。“沉默的螺旋”学说称，个人心理活动是意见表达和沉默蔓延的螺旋式社会传播，大众传播通过制造“意见氛围”来左右舆论。“知沟”的假设是，社会经济地位高的人比低的人更易得到资讯，当大众媒介提供的信息量增大时，两者之间的知识差距更容易拉大。

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