想要轻松学会《传播学教程》的重要概念，在考试中表现优异吗？我们的共同学习活动正在积极展开，辅助资料《教材助手》能为你提供帮助！

共读计划亮点

这个共读计划非常实用，可以参考《教材伴侣》来掌握书本关键内容，它还从各大学近年试卷中挑选了重点题目，并给出了深入分析。这仿佛是为大家请了一位专门的学习伙伴，让准备考试的过程不再感到困惑。大家一同参与，学习气氛十分活跃，可以彼此沟通，一起提高。

第三章核心内容

第三章关注人类交流中的标记及其内涵，本章包含三个部分，标记在人类交流中的地位十分显著，是信息交流的核心要素。人类交流中的内涵沟通阐述了内涵的界定、标记内涵的归类和模糊性，使我们认识到交流中内涵的多元性。象征性社会往来涉及米德的象征互动学说，这可是个体交流与群体交流的核心理论，历年考试中频繁涉及。

符号意义分类

符号的意义可以从三个方面来分析。诗学和语义学涉及了直接表达的意义和间接传达的意义。符号之间的组合构成了组合关系，例如“学习传播学”中，“学习”和“传播学”构成了动宾结构。符号之间的替换形成了聚合关系，“学习”可以换成“研究”。掌握这些分类，有助于更好地理解符号在传播中的作用。

表情包符号意义

表情图片很普遍，它的符号含义的形成和消失很有意思。制作表情图片是赋予意义的过程，制作完成后还会进行“再次符号化”和解读。英国学者霍尔指出接收者解读有三种方法，其中一种叫偏好式解读。表情图片在网络中传播得很快，它的符号含义的颠覆和重新构建影响着信息的传递和理解。

第四章重要内容

第四章阐述了人类交流的步骤和整体构造。交流的必要环节和核心交流方式被首先说明。伴随着科技进步，交流方式持续增加，例如抖音依据个人喜好进行的目标推送。对技术及工具层面的研究，为融合文科和理科方法研究交流步骤提供了支撑。

真题与思考

本期收录了第三章和第四章的课后习题答案，可以协助大家把握关键内容、掌握解题方法。考试或许会单独检测传播模式，因此必须全面、深入地理解书本中的模式，并且要联系媒介环境的发展进行独立思考。例如讨论社交机器人的定义及其对社交网络信息扩散的作用，就需要我们整合运用所学知识。

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