传播学研究

美国传播学产生背景、奠基人及批判学派相关介绍与比较

美国传播学产生背景、奠基人及批判学派相关介绍与比较

1、美国传播学产生的学科和历史背景、早期思想来源(芝加哥学派、早期新闻学、宣传学等)。

传播学不断向前发展的历程,始终是跟社会的变革紧密地交织在一起的,最开始是美国的经验学派展开实证方面的研究,随后批判学派开启文化层面的分析,对于这一门学科而言,始终在探索媒介是以怎样的方式塑造人类认知以及社会结构的,在当下信息呈现出爆炸态势的情形之下,传播学所拥有的理论工具更能够为我们助力,从而去理解现实之中所面临的困境。

美国传播学的起源

20世纪初的时候,美国出现了工业化,美国紧接着又出现了城市化,这促成了传播学研究,芝加哥学派将传播视作社会联结的纽带,帕克依靠移民报刊研究表明媒体能够促使文化融合,二战期间,霍夫兰团队在陆军进行电影对新兵影响的研究,开创了说服效果研究的开端,宣传分析研究所在1937年发布了《宣传的艺术》,暴露出传播的操控潜力,这些早期探索奠定了传播学交叉学科的特点。

批判学派的核心概念

葛兰西称文化霸权理论,表明统治阶级借媒体渗透价值观,阿尔都塞认为学校跟媒体皆是意识形态国家机器,霍尔的编码解码理论发现受众会针对信息展开对抗式解读,这些理论扯碎了传播中立的外衣,文化工业概念揭示大众文化标准化生产的本质,媒介帝国主义理论批判了西方媒体对全球话语权的垄断 。

定性研究方法演进

首先,民族志方法要求研究者处于这般状态 ,需长期沉浸其中观察群体传播行为 ,就像莫利针对电视家庭收视模式所开展的研究那般 。其次 ,话语分析着重将焦点放置在语言背后的权力结构上 ,费尔克拉夫曾对政治演讲中的意识形态操纵情形进行过剖析。然后 ,焦点小组是借助组织许多人开展讨论从而获取深层态度的 。最后 ,这些方法把量化研究存在的难以捕捉文化语境的缺陷给弥补了 。

传播与社会的辩证关系

对宗教改革起到推动作用的是古登堡印刷术,电报发明出来后加速了殖民体系的形成,广播在20世纪的时候变成了战争动员工具,CNN通过直播海湾战争后重塑了新闻时效标准,互联网催生了社交媒体,在2011年的阿拉伯之春中社交媒体一方面助推了民主运动,另一方面被极端组织当作招募渠道来使用,传播技术演进过程中这种具有双刃剑特性的情况一直都在伴随着 。

传播模式的三次飞跃

创设线性研究的是拉斯韦尔5W模式,引入噪音概念、可揭示流传能耗且将其引入的是香农。强调编码解码能动性的是奥斯古德的双行为模式,建立反馈机制的是德弗勒的循环模式。把传播安置于社会心理框架当中的是马莱兹克系统模式,此类从单向朝着多维的演进呈现了学科认知的深入 。

信息论与传播学研究

1948年香农提出信息熵概念,此概念给测量信息不确定性提供数学工具,维纳的控制论着重强调反馈调节机制,贝塔朗菲的系统论突出整体大于部分之和,这些理论致使传播学者关注信息冗余度对效果的影响,施拉姆正是凭借这些成果构建了传播学学科体系。

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