许多人怀念，发生在上世纪90年代的，中国新闻业的“黄金时代”该时代里，市场化改革催生出了一批优秀媒体，并且还吸引了众多，对新闻毫无所知的年轻人，投入到其中 。

媒体市场化浪潮

1995年前后，中国媒体行业正历经着深刻变革，各地晚报、都市报如雨后春笋依次涌现，记者编辑岗位需求大幅增加，当时新闻专业的众多学生源于小城镇，他们对于这个专业的选择常常出于偶然，意料之外却遇上了媒体发展的良好契机，这类学生入学之际对于新闻行业几乎毫无概念，更谈不上存有什么职业规划，他们仿若一张白纸，静等着大学生活为其勾勒出新闻行业的轮廓。

专业训练转变思维

新闻专业开展的训练，使得学生们快速地从普通读者化为内容生产者，于采写编评的实践课程里，学生们学会了以专业眼光去看待新闻报道，他们开始留意消息来源的可靠性，关注事实核查的重要性，明白怎样去平衡报道中的各方观点，这种思维转变并非仅在课堂上发生，同样体现在日常的媒体接触中，在看报纸、看电视新闻之际，他们会下意识地分析报道结构以及写作技巧，这种专业视角的养成促使他们提前步入了新闻人的角色。

优质师资潜移默化

当时，新闻专业有着特殊待遇，中文系在内的其他多种院系里的优秀教师，都乐意来给新闻系学生授课，这些老师觉得给未来要成为记者的学生讲课颇具意义，常常尽其所能拿出全部知识来传授，在文学、历史、哲学这类课程之中，老师们会特意依据新闻工作特性实施讲解，举例来讲，文学老师会着重去讲解叙事技巧，历史老师会突出强调考证方法，这些知识对未来的新闻实践有着直接的服务作用。

叙事能力的培养

讲故事的能力，新闻专业是极为看重的。1999年的时候，福柯《规训与惩罚》中文版得以出版，凭借其别具一格的叙事方式，给新闻系学生带来了极大的震撼。他们从中发觉，哪怕是颇为深奥的学术研究，也能够借助生动的故事予以展现。新闻系老师常常着重指出，优秀的报道是势必要拥有个体故事和具体细节的。学生们被要求于自身作业里寻觅真实且感人的故事，借助小人物经历进行大时代变迁的反映。

与陌生人打交道的艺术

新闻专业会强迫学生走出舒适区，让学生主动与陌生人建立联系。采访作业要求他们走上街头，去寻找合适的采访对象。最初的时候，很多学生都会遭遇拒绝，还会受到冷眼，但借助经验的积累，他们渐渐掌握了沟通技巧。这种能力不但适用于新闻采访，而且还成了他们日后在职场中的宝贵财富。在社交媒体还没有出现的年代，这种面对面交流的能力显得格外珍贵。

从新闻到传播的转变

经历时代不断发展，好多新闻系学生最后朝传播学领域转变了这两个学科关联紧密，然而侧重点不一样新闻学比较着重实务操作，传播学侧重于媒体跟社会的深层关系这种转变不只是个人职业选择，还体现了媒体生态的改变在数字化时代环境下，传播学给出了更宽广视角去领会信息社会的运作逻辑 。

诸位读者，你们觉得于眼下这自媒体肆意泛滥的时代而言，新闻专业教育最为关键重要的价值是什么呢，欢迎于评论区分享个人的看法，要是觉着本文具备有价值之处，那就请点赞予以支持 。