传播学研究

传播学十大核心理论之知识沟假说,你了解多少?

传播学十大核心理论之知识沟假说,你了解多少?

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在这个信息呈现爆炸态势的时代里,我们每日都被数量庞大的内容所环绕,然而并非每一个人都拥有等同的机遇去获取以及理解它们。这背后存在着复杂的传播运行机制,其极为深刻地对社会的认知状况以及差距产生着影响。

选择性心理与信息壁垒

拥有欠佳经济条件的人群,于尽力找寻吻合自身价值观的媒介内容之际,常常会遭遇更多的阻碍。这般的不协调之感,会径直削减他们去接触信息的兴趣与动力。长久如此,他们主动获取信息的意愿将会降低,有可能更少去阅读新闻或者深入地探讨公共议题,慢慢地被排斥在主流信息环境之外。

传播效果沟的多维影响

传播所造成的差距,绝非仅仅局限于知识这单一层面。就如研究者所明确指出的那般,这种所谓的“沟”,在态度以及行为方面同样有所体现。比如说,针对一项全新的政策,那些接触到较多信息的人,极有可能更早地形成支持的态度,进而将其付诸实际行动,然而,那些信息匮乏的人,或许会一直保持怀疑或者冷漠的态度,最终致使社会共识难以达成。

把关过程中的标准差异

流传散布者于筛选甄别信息之时所依循的准则并非整齐划一,其受到社情背景、媒介部门立场以及个人评判的深刻作用。认知明晰这些要素,有益于流传散布者更加自觉地展开富有效能效力的把关把控。举例来说,商业性质的媒体兴许会更为偏重信息具备的流量潜力蕴藏所在之处,然而公共范畴的媒体则或许会更加着重看重社会效益,如此一来两者所做的报道选取抉择便会因此存有差异不同 。

沉默的螺旋与舆论形成

具备显著力量的大众媒介,在塑造公众意见之际发挥重要作用。当人们察觉到自身观点处于少数或者有可能引发孤立状况时,通常会作出沉默的选择,这样的过程致使优势意见愈发突显,呈现螺旋向上态势,其他不同声音遭到压抑,最终对整个舆论场的面目产生影响 。

议程设置的力量与局限

媒介通过再三报道某些议题,能够明显影响公众所认为的重要之事。可是,媒介议程和公众议程并非全然同步。常常接触媒体的人,其关注重点会更贴近媒介所设置的议题,不过个人经历、人际交流也会对这种影响加以修正,致使两者的关系复杂且呈动态变化。

媒介使用与受众的能动性

那理论把关注点转移到了受众那儿,觉得人们是依照自身需求主动去选择以及使用媒介的。这把以往将受众当作被动接受者的观点给破除了,凸显了其在传播进程里的积极作用。可是,仅仅从个人心理需求层面来分析,忽略了媒介生产背后的社会结构与权力关系,其解释力也是有着一定边界的。

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