不少人一旦接触传播学，便会听闻“四大奠基人”这种说法，然而这实际上是一个后续构建起来的学术方面的故事，它将真实且繁杂的历史给简化了。

施拉姆的遴选标准

威尔伯·施拉姆在1980年所著书籍里，正式把拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因以及霍夫兰四人认定为奠基人，他的挑选标准颇为具体，这几位学者不但研究成果显著，更为关键的是，在传播学列为独立学科以前，他们就已然创建了相关研究机构还培育了最早的学生。

施拉姆觉得，是这些呈现出机构体系化而且带有组织性特征的努力，为后续传播学学科的发展铺就了前行的道路。他所做出的选择并非单单是依据学术贡献的程度高低，而是更加重视其对于学科制度构建所具备的开创性意义，这样的情况致使他们的影响力已经跨越了单纯的理论研究范畴。

拉斯韦尔的奠基作用

哈罗德·拉斯韦尔身为一位政治学家，早在20世纪20年代便专注于宣传分析，他所开创的内容分析法，为系统研究传播信息给予了科学工具，直至如今依旧是传播研究的基本方法当中的一种 。

1948年，拉斯韦尔发表了一篇名为《社会传播的结构与功能》的文章，在文中，他提出了经典的“5W”传播模式，并且还阐述了传播的三大社会功能，这个清晰的框架为早期传播研究划定了核心范畴，极大地影响了后来的教学与研究路径。

拉扎斯菲尔德的实证转向

保罗·拉扎斯菲尔德是一位社会学家，他从欧洲移居到了美国。他把严格的实证社会研究方法引入了传播研究领域，特别是借助1940年的伊里县调查，开创了媒体效果研究的传统。

在那次声名远扬的研究期间，他抛出了“两级传播”这一关键概念，还提出了“意见领袖”的说法，另外也有“选择性接触”这一概念。这些研究成果显示出，大众媒体所产生的效果并非一眼可见的直观且强大，而是会经由社会关系以及个体心理起到过滤作用，这一状况彻底推翻了当时盛行的“魔弹论”观点。

卢因的群体动力视角

德裔有着名为库尔特·卢因之人，其身为心理学家，所提出的“场论”以及“群体动力学”着重表明，个人所展现的行为会受到个人身处社会“场域”的作用影响，而这样的角度把有关传播所作研究从个体这一个体层面引领到了群体以及社会网络层面。

当卢因进行群体怎样决定食物分配的研究之际，提出了那个“把关人”概念，后来此概念被广泛应用在新闻生产研究领域，用以剖析记者以及编辑怎样筛选信息，深刻地揭示出传播过程当中的控制机制。

霍夫兰的说服研究

存在一位名为卡尔·霍夫兰之人，其作为是实验心理学家，于二战期间，受到美国军方委托之际，对电影这些等的宣传材料针对士兵态度之影响展开研究，此一份项这般工作开启了传播学术研究当中的“说服研究”传统范围界限呢 。 ，。

战后，霍夫兰于耶鲁大学持续开展自身研究，借由严谨的实践去探寻信源可信度、信息结构以及受众特性怎样对说服效果产生影响。其工作把心理学实验手段稳固地嵌入传播学里，致使态度变化变成核心研究题目之一。

被简化的历史全景

“四大奠基人”的叙事的确颇为突出地展现了部分重要人物，然而却也将其他思想流派的贡献进行了掩盖。比如说，早期社会学芝加哥学派当中的杜威、库利、帕克等人，他们对于传播与社会关系所开展的思考，亦是同样地深刻。

这个叙事反映了二战后的特定学术气候，当时，在施拉姆等人推动下的美国传播研究，更倾向于行政研究以及效果研究，带有实用主义色彩，这致使与该路径相近的学者被推到了历史前台，而批判学派等声音，在很长时间内处于被边缘化状态。

试看当下今日之所为研习传播学史一事，究竟是理应持续沿用此明晰之“四大奠基人”架构依此权作入门之方，还是决然需自起始便去知悉更为繁杂多元之学术谱系呢？诚望分享汝之见解。

相关热词