9月2日，陕西理工大学发布了一则公告。公告中提到，2024年教育硕士的报考将实施专业限制。这一规定对众多希望跨专业报考的考生产生了影响，也使得不少人的备考计划受到了干扰。

陕理工教育硕士的报考计划对那些跨专业考生来说，现在得重新考虑报考目标。他们得抓紧时间，寻找那些对专业没有限制或与自身专业相匹配的其他学校。这样一来，备考的压力也随之增大，他们可能需要投入更多的时间和精力去搜集新的报考资料。

不少高校已设立先例，近期不少院校在培养教育硕士时，开始对学生的本科专业做出规定。例如，华中师范大学对学科语文方向、东北师范大学对学科英语方向，以及海南师范大学的多个教育硕士项目，都明确要求考生须具备特定本科背景。这些举措标志着教育硕士专业对本科专业限制的初步尝试。

越来越多的高校开始对教育硕士专业的报考条件进行限制，这一现象表明，这些院校对考生本科专业与教育硕士专业相关性的关注日益增强。这不仅是教育硕士培养专业化程度的体现，同时也显示了社会对教育行业人才专业素质要求的不断提升。

7月份，江汉大学教育学院已对教育硕士招生中的常见疑问进行了详细回应。对于是否接纳跨专业考生，官方回应称，依据全国教育专业学位研究生教指委的指导意见，通常要求报考者的本科专业需与拟报教育硕士的专业领域相符合或相近。

江汉大学的这项说明，让有意向报考该校教育硕士的跨专业考生提前有了心理准备。若不符合专业条件，他们需在早期阶段就另作安排，以免在后期复习备考上徒劳无功。

海南师范大学2024年的研究生招生简章和专业目录中，对教育学相关专业的本科背景提出了明确要求。对于有意向报考该校教育学专业的跨专业学生来说，他们需要认真检查自己是否符合报考条件。

已有意向考研的跨专业学生，需依据个人状况，要么寻找不限专业的学校，要么设法修习报考专业相关课程以达标，这样做无疑会加大时间与精力的投入。

佛山科学技术学院依照文件规定，发布了关于2024年教育硕士报考前置专业要求的公告。该公告参照《关于发布教育硕士专业学位研究生培养指导方案的最新修订版》的通知，明确提出报考者的前置专业需与拟报考的专业领域有紧密关联。

该文件强调，提升教育硕士培养的规范和专业水平。各院校需严格遵循此政策，这样做既可增强教育硕士培养的整体质量，又能让考生对专业标准和学习目标有更清晰的认识。

河南科技大学食品与生物工程学院在其2024年硕士研究生招生简章中规定，报考食品科学与工程等六个专业的考生，其本科所学专业应与报考专业一致或相似，且属于工学、理学、农学或医学范畴。此举旨在对理工科考生的报考行为进行有针对性的规范。

学科特性决定，理工科专业对学生的知识储备和基础水平要求较高。以食品科学为例，它要求学生具备一定的化学和生物学知识。这样的要求旨在确保学生入学后能够顺利完成学业，并掌握所需的专业知识和技能。

长沙理工大学在其2023年的硕士研究生招生简章中，对若干专业设定了报考条件。例如，学科教学（语文）专业仅限中文类考生报考，新闻传播学类同样有特定要求；会计专硕和审计专业也有各自的报考限制。众多专业均对报考资格进行了明确规范。

跨考难度明显，理工科生需参加数学考试，对知识连贯性要求较高，文科生跨考理科较为困难。长沙理工大学对报考专业做出限制，旨在确保专业教学质量，同时让跨专业考生明确自己将要面临的学业挑战，以便在报考时能更加理智地做出选择。

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