为了在新传考研中取得好成绩，不可忽略经验学派和批判学派这两个基础理论。了解它们的特点，不仅能正确回答简答题，更是深入理解传播学的关键。下面，我将为大家逐一阐述这两个学派的特点。

经验学派起源

20世纪初，传播学经验学派在美国兴起。到了40至50年代，这一学派逐渐走向成熟。那时，美国社会科学研究兴盛，为经验学派提供了肥沃的土壤。学者们渴望用科学手段探究社会现象，于是经验学派应运而生。它的出现并非偶然，而是与当时美国社会的进步和学术环境紧密相连。

广义而言，这是一种侧重于运用经验方法来探究社会现象的学术流派。它在社会学和心理学等众多学科领域均有所体现。众多学者开始将目光投向现实社会问题，并试图通过观察到的现象和收集到的数据来进行深入的研究与分析。这种思想逐渐在传播学领域扎根，孕育出一种独具特色的经验学派研究路径。

经验学派研究方法特点

经验学派显著之处在于其研究手段，其核心宗旨是实用主义。该学派采用可观测、可衡量、可计量的经验资料，对社会现象或行为进行实证分析。在探讨传播效果时，常采用问卷调查、实验等手段搜集数据。此方法与社会科学的实证立场紧密相联，着重于研究的客观性与科学性。

以具体数据和案例剖析问题，使研究成果更具可信度。研究电视广告对顾客购买决策的效应时，会选择若干消费者作为样本，记录他们看广告前后的购买意愿和实际购买举动，并通过数据来检验广告的宣传成效。

经验学派研究目的

传播学经验学派的学者们的研究多指向实际应用。拉斯韦尔专注于研究宣传策略，拉扎斯菲尔德等人探讨了传播的流动，霍夫兰等人则研究了说服技巧。这些研究旨在解决传播中的实际问题，如提升宣传成效、引导公众舆论等。在经验学派中，传播效果的研究始终占据核心位置。

研究人员努力探寻提升传播效能的途径和手段，这对企业广告推广和政府信息发布都极为关键。他们通过研究，分析了不同传播途径和方式对接受者的影响，以便挑选出最有效的传播方案。

经验学派社会观

经验学派并不认同西方资本主义社会是某一阶层统治其他阶层的形态。他们认为，这是一个由多种利益主体相互竞争、相互制约的社会。因此，在这种社会观念指导下，传播学研究的核心目标并非改变现有的社会基本架构。

通过优化传播途径，我们旨在提升社会管理效果，服务于现有社会体系。以研究媒体舆论导向为例，我们探讨如何通过恰当的报道与传播手段，保障社会的稳定与和睦。

批判学派起源

20世纪60年代，批判学派初露端倪；70年代，其影响力迅速扩大；到了80年代，它已成为传播学领域的主流之一。那时，西方社会正遭遇诸多社会矛盾和问题，比如贫富悬殊、种族歧视等。众多学者开始对现行的社会制度和统治秩序提出质疑。

他们开始从批判的视角审视社会和传播现象。在马克思主义批判精神的指引下，对资本主义社会的传播体系进行深入剖析和拆解，正是在这样的历史条件下，批判学派得以逐步成长并壮大。

批判学派主要特点

在意识形态领域，批判学派抵制功能主义和倡导多元自由的观念。他们着重指出现代社会中的矛盾和对抗，揭露现代社会的霸权现象，提倡强烈的反抗行动。他们认为社会内部存在阶级间的利益对立和压迫，而传播媒介常常是统治阶级的武器，用以巩固其权力。大众媒体所传播的内容常常渗透着统治阶级的意识形态，对其他阶级实施思想上的控制。

在学术领域，他们以“社会批判论”闻名，将批判理论与传统理论进行对比。他们认为，所有的现代思想学说都可以归类为这两大类别。批判理论与传统理论在观点和体系上有着明显的差异，彼此对立。然而，批判学派与日常传播实践相去甚远，这让许多传播学者对其保持距离。在具体的传播实践中，这些理论难以直接应用。

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