传播现象普遍存在，那么它的产生和发展的过程又是怎样的？它还拥有哪些基本的属性和显著的特点？下面，我会逐步为大家讲解传播学基础理论的相关内容。

传播现象历史久远

在原始时代，人们把生存放在首位，这使得信息的传递变得至关重要。在那个年代，无论是语言尚未出现还是已经形成，人们主要通过声音、绳结、烟火以及图画等方式来交流信息。比如，“烽火戏诸侯”这个故事就形象地描绘了古人如何利用烟火进行信息传递。传播作为一种社会现象，始终伴随着人类的文化发展和社会进步，它的诞生和成长经历了漫长的历史过程。

传播学的诞生发展

20世纪20年代，西方国家，特别是美国，开始对传播现象进行科学研究，并着手构建传播理论。进入40年代，这一领域逐渐演变成一门相对独立的学科。1946年，美国政治学家拉斯韦尔提出了“大众传播科学”这一新概念。1947年，美国传播学者施拉姆创建了传播研究所，并在次年推出了教材，这标志着传播学的正式诞生。因此，施拉姆被誉为“传播学之父”。

传播的定义与类型

这一概念的传播起源于对英语的翻译，其核心在于达成与他人的共同理解。这一概念相当复杂，1976年，美国学者提出了多达126种不同的解释。这些解释大致可以分为四种主要类别：比如，施拉姆将其理解为信息的共享过程，而霍夫兰则认为传播是有意识地对他人的影响。

人类传播基本特点

人类社会里，信息交流是一种共享活动，这一活动在特定的社会联系中进行，并映射出这些联系的本质。这种交流是双方之间的互动，要求双方拥有共同的理解领域，它包括符号的生成与阐释。再者，传播既是人们的行为，也是一个不断进行的过程，而且它还构成一个错综复杂的体系。

马克思主义相关理论

马克思主义理论强调，物质基础对精神交流起着至关重要的决定作用。在信息传播的领域中，精神交流往往受到物质条件的制约。由于社会物质基础的差异，传播手段、内容以及覆盖区域都呈现出各自的特点。这些特点为我们深入剖析传播现象提供了重要的视角。

口语传播时代局限

在口语传播出现之前，动物的通讯方式相对单一，主要是通过简单、重复和习惯性的方式，缺乏主动性和创新。但是，随着口语传播的出现，人类的交流变得更为灵活。不过，这种传播形式也面临着时间和空间的限制，使得信息难以长久保存和广泛流传。

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