网络传播学这门课的论文考核非常重要，它直接影响到学生的分数和学习效果。考试的要求很多，每个步骤都有需要注意的地方，下面具体讲讲。

考核构成比例

课程评估包含过程性评价和总结性测试两个部分，两者各占总分数的一半。过程性评价有助于教师持续掌握学生的掌握情况，总结性测试则对整体学习效果进行衡量。这种均分设置表明两个部分同等关键，学生不能偏重任何一方。

形成性考核内容

形成性考核由网上记分作业、在线资源观看、课程实践和学习状况构成。网上记分作业占形考成绩的三成，用以评估学生对知识的理解程度；在线资源观看占三成，有助于开阔学生的眼界；课程实践占两成，旨在提升学生的动手能力；学习状况占两成，用以衡量学生日常的学习态度。比如，在网上的记分作业部分，学生必须提交完成的任务才能得到相应的分数。

终结性考核形式

期末评估以书面报告作为考核手段。报告需用文字处理软件完成，篇幅至少两千字，文章框架要完整，其中要有实例探讨和深度剖析，剖析内容至少一千字。这需要学习者不仅理解理论要点，还要能够运用实际情形进行探讨。例如研究某网络销售公司怎样实施线上推广时，必须提供具体数据和实际案例作为依据。

论题选题原则

选定的题目必须契合课程教学计划的内容，以所学知识在实际中的运用为核心，不可以超出课程界限，并且要有一定的深度。同时，选题需要与企业当前的业务活动相关联，提倡运用学到的知识去处理现实中的问题。比如可以选取某个企业作为研究案例，从已经学到的知识点中挑选一个，再结合实际情况进行探讨。例如，如果要研究网络媒体企业如何提升自身水平，就必须考虑到当前互联网宣传推广领域的新动向。

论文写作要求

写作要流畅自然、看法清晰、理由充足、条理清楚、布局周密、结果明确。学生文章需写在答题纸上，学院及分校现场指导老师会依照评分细则批改，上海开放大学还会对全体系进行复核并且能够更改分数。这说明学校对文章水准要求高，学生要严肃对待。

论文评分标准

论文评估依据知识运用恰当性、格式规范性等标准进行。不同档次的论文在选题角度、实践关联性、探讨问题层次、篇章布局等方面标准各异。从上等到下，对学生水平的要求依次减弱，但必须满足基础写作准则。比如，顶尖水平的论文需要剖析问题有深度、主题鲜明等。

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