我国新闻传播类高校的现状值得重视，它们的培养方式、研究重点等议题也备受瞩目，现在就具体谈谈。

起步发展历程

我国许多新闻传播学科建立时间较早，大多依托中文系成长起来的。1983年各高校纷纷进行院系调整，此后逐步设立了新闻学院。一些历史悠久的高校，依靠丰厚的文学积淀，使新闻传播学科获得了良好起步，为后续发展打下了牢固根基。

硕士研究方向

实力较强的大学，其新闻学和传播学硕士招生方向划分得非常具体。其他类型的大学同样对研究方向进行了细化，比如中国人民大学传播学硕士就涵盖了新媒体研究等细分领域。这表明各高校都在积极拓展各个学科领域的研究深度，同时也为了满足学生个性化的学习选择。

硕士生教育现状

目前新闻传播学硕士招生，主要还是培养学术型人才。不过社会对这类人才的要求正在改变，人才培养方向需要转向实际应用型。现在很多新闻岗位更看重操作能力，所以学术型和应用型人才培养要更加注重兼顾。

博士点研究方向

如今新闻传播学博士专业的细分领域需要更加明确，以便更好地适应学生的个性化学习要求。每个学生都有自己独特的学术偏好，更细致的领域划分有助于他们进行更深入的学术探索。例如，对于那些对新媒体传播技术有浓厚兴趣的学生来说，他们可以在专门为此设立的细分领域中接受学习。

人才能力提升

在媒体整合的大环境下，新闻传播领域人才的素质提高非常重要。写作等综合技能的价值，比学科教育改革还要高，学生还应该增强社会学科方面的知识，成为多面手。学校可以在学生前三年的学习期间，教授他们跨媒体的操作经验和技能。

教育发展展望

新闻传播学科的建设对中国新闻传播行业的发展具有关键作用。需要优化学校的地理分布，并且革新教学方式。例如，在华东区域，有28所大学设立了博士学位授予点。实验室的建设能够有效提升人才的质量，教授们还应该根据学科的不同特性来推进教学方法的改进。

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