传媒学属于当代社会科学显著分支，它的理论架构和探究方式深切地冲击了我们对于资讯传播以及社会交互的认知。 ， 。

四大奠基人的历史地位

拉斯韦尔身为传播学奠基人之一，于宣传研究领域构建起重要理论基础，1948年所提出的“五W”模式，把传播过程剖析成传播者、信息、媒介、受众以及效果这五个基本要素，此模式直至如今仍旧是传播学研究的基础框架，他借由对两次世界大战期间宣传技巧的剖析，揭示出传播于社会控制里的重要作用 。

由卢因带来的那场“把关人”理论，改变了关于认知信息流动的人们。他此概念于1947年所提出，解释了历经多种波折才到达受众的信息筛选与加工过程。既将不但适用于新闻内容传播的领域该理论，后来更延伸到组织传播以及人际传播等多个不同层次方面，成为了用于理解信息筛选机制的关键理论工具。

霍夫兰的实验研究方法

在第二次世界大战期间，霍夫兰领导的研究团队，针对美国士兵们的态度改变，做了系列诸多之实验呀，而结果这些研究揭示出了传播效果的条件性以及复杂性呢。霍夫兰把心理学实验方法引入到传播学研究当中了哟，是借助控制实验去检验传播效果的。另有其工作彰显出传播效果会受受众个性、信息内容以及社会环境的多重多样影响的呀。

霍夫兰获得的研究成果，将人们对于传播效果的认知给彻底改变了。他借助实验证实，单一信息没办法对所有受众产生一样的效果，这把早期“子弹论”那种简单化的观点直接给否定掉了。他所做的研究，为现代说服传播理论奠定下了坚实的基础，促使传播学研究朝着科学化的道路迈进 。

拉扎斯菲尔德的经验研究

拉扎斯菲尔德以开创性之举，把社会调查方法运用至传播研究领域之中。在1940年美国总统大选期间所开展的调查里，他发现了“两级传播”这种现象，也就是信息首先从媒体传播到意见领袖那里，然后再经过这些意见领袖传递给普通受众。此发现把传统的大众传播直接效果模型给颠覆掉了。

他所提出的，叫作“政治既有倾向”与“选择性接触”的机制，解释了这样一个情况，即受众是怎样照着原有的态度从而去选择接触对应信息的。这些概念，揭示出了受众于此传播过程里所具备的主动性，表明传播效果，并非仅仅取决于传播者，而是更加和受众的心理特征以及社会环境紧密关联在一起的。

施拉姆的学科整合工作

施拉姆的最大贡献是把传播学系统地化作为一门单独的学科，1947年的时候他于伊利诺伊大学创建了首个传播研究所，1949年出版《大众传播学》这一行为标志着传播学正式变为独立学科，他把新闻学，以及社会学，还有心理学等多个学科的研究成果进行整合，进而构建起了完整的传播学理论体系 。

在传播学发展历程中，施拉姆借助教材编写与人才培养来加以有力推动，他所编写的诸如《传播过程与效果》等著作成为了传播学教育规范参照的教材，还培育出了数量众多的传播学科研究者，他所提出来的“报刊四种理论”对不同社会制度情形下的传媒体系展开了系统性比较，为比较传播学研究开拓出了全新方向 。

当代传播学的发展趋势

在现代传播学里，于研究方法以及理论框架上持续有着创新，将量化研究跟质性研究相互结合，网络分析还有大数据方法的运用致使传播学研究变得更为精确，跨文化传播、健康传播、环境传播等新兴领域在不断地拓展着学科边界，展现出强大的生命力 。

越来越紧密地，传播学理论同实际应用开展结合 。从政治传播起始，直到品牌传播，从危机管理开始，直至公众教育这样的范围，传播学知识于社会各个领域发挥着关键作用 。伴随新媒体技术进行发展，传播学研究正遭遇新的挑战以及机遇，从而需要持续更新理论中的工具以及研发方法 。

每一位读者，于您而言，当直面数字化时刻下的传播情境转变，传播学方面的理论究竟该凭借怎样的方式进行创新拓展进而能够更为妥善地诠释实际状况呢？

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