传播学研究

从科学认识过程看内容分析法,界于定量与定性之间?

从科学认识过程看内容分析法,界于定量与定性之间?

提供内容分析法及其在网络信息分析中的应用文档免费下载,摘要:文朱良兵纪希禹从科学认识的过程看,任何研究或分析一般都是从研究事物的质的差别开始,然后再去研究它们的量的规定

内容分析法在学术界有着自己的位置,它具有半定量的特性,这使得它在研究中能展现出不同于纯定性或纯定量方法的成效,同时在信息搜集等多个领域发挥了重要的作用。如今,我们将对这个方法进行进一步的深入研究。

内容分析法的起源

内容分析法源自传播学。二战时期,美国学者拉斯维尔等人启动了“战时通讯研究”项目。他们以德国发行的报纸为样本,收集了大量军事与政治机密资料。这一行动不仅展示了内容分析法的有效性,还在研究方法上积累了丰富经验,推动了研究者对社会研究领域的应用前景进行探索。

内容分析法的定义与性质

内容分析法是一种对文献资料进行客观、系统、定量分析的技术手段,它主要用于探索或验证文献中的关键事实和趋势,发掘其中的潜在信息,并预测事物的发展方向。此类研究方法归类于半定量研究领域,其核心在于将媒体中的文字等非量化、具有交流价值的信息转化为可量化的数据。

内容分析法的地位确立

在20世纪50年代,美国学者贝雷尔森推出《传播研究的内容分析》一书,为内容分析法打下了坚实基础。J·柰斯比特则进一步将其系统化。他主编了“趋势报告”,并以此为基础撰写了《大趋势——改变我们生活的十个新方向》一书,此书内容正是源自那些报告。此外,他的咨询公司运用此法对美国200家报纸进行了详尽的分析,并且取得了明显的成果。

内容分析法的特征之客观性

内容分析法的主要特征涵盖客观性、系统性和量化性质。这种客观性主要表现在研究方法和最终的研究成果上。在研究方法方面,研究者依据现有资料,严格遵循既定程序进行深入探究,主观倾向和个人偏好不应对数据结果产生影响。对于变量分类的操作定义和规则,它们明确且详尽,确保了不同研究者进行重复操作时能够得出一致的结论。观察发现,研究团队在分析阶段并没有与媒体报道的内容进行直接对话,因此他们得出的结论保持了公正无偏的态度。

内容分析法的类目分解

内容分析法通过建立有意义的分类系统,对交流内容进行详尽的分解,以此深入挖掘信息的特定特征。这种方法的核心优势在于,它能够利用恰当的分类手段,对信息进行深入研究,提取关键信息,进而为后续的分析和结论提供稳固的基础。

内容分析法的科学过程

从科学研究的视角来看,研究通常是从分析事物本质的差异入手,随后转向对数量关系的深入研究,最后对性质进行细致分析。内容分析法也遵循这样的路径,它介于定量与定性研究之间,能够发掘出纯定性或纯定量方法难以达到的研究领域和成果,在众多研究领域中发挥着极其重要的作用。

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