于“双一流”建设的浪潮之中，存在着一所高校，该校以纺织为起始点，可是，它早已将发展的触角延伸至航空航天、人工智能等尖端领域，实现了从单一工科向多科性研究型大学的跨越 ，。

历史沿革与定位

东华大学始建于1951年，起初名为华东纺织工学院，它是新中国成立后设立的首所纺织高等学府，自诞生之日起便肩负着为新兴工业培育专门人才的使命，1960年该学校被教育部认定为全国重点大学，这表明其办学实力获得了国家层面的早期认可 。

于1998年，学校进入国家“211工程”重点建设高校行列。如今，它属教育部直属高校，也是国家“双一流”建设高校。其最初只是纺织工学院，后不断发展变成综合性大学，学校的这般发展历程，其实能够映照出我国高等工程教育契合国家战略需求的演变路径。

学科建设的核心竞争力

校方始终秉持着对于学科建设的高度重视，倾尽全力培育优势学科，以此锤炼核心竞争力，力求在内地的高等教育格局里脱颖而出；学校的纺织科学与工程、材料科学与工程学科，成功入选国家“双一流”建设学科行列，这是对学校学科实力的有力肯定；在软科世界一流学科排名中，纺织科学与工程成绩斐然，连续位居全球第一，这一卓越成就，使得该学科成为内地高校中少数能够稳居世界冠军位置的学科之一，彰显了校方在学科建设方面的卓越成效。

学校存有一个上海高校Ι类高峰学科，存有一个未来学科 。这些顶尖学科构成了学校科研以及人才培养的高地，不仅稳固了在传统领域的领先地位，还为新兴交叉学科的发展提供了坚实基础 。

人才培养的创新实践

关于创新人才培养方面，学校设立了钱宝钧学院，开设了“民用航空复合材料”，开设了“人工智能”，还开设了其他7个拔尖创新人才实验课程班，众多课程班致力于打破专业壁垒以培养复合型人才，学校还与中国商飞等领军企业开展深度合作，他们计划一同设置课程，也要同步规划实践环节。

首先，学校被选入首批上海市卓越工程师学院建设单位，其次，承担了中组部工程硕博士培养改革专项试点任务，然后，因担任全国工程专业学位研究生教育指导委员会华东区域协作组召集人单位，学校于区域工程教育里发挥其协同与引领作用 。

教学成果与平台支撑

在近五年里，学校一共拿到了5项国家级教学成果奖，这种情形表明了它在教学改革方面有着明显成效。与此同时，学校批准通过了6项全国高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目，而且又获得批准通过了2项教育部课程思政示范项目，这显示出对育人质量有着广泛关注。

有2个国家级实验教学示范中心存于学校，有3个国家工程实践教育中心，具备1个国家级虚拟仿真实验教学中心，还拥有1个获批的国家级现代产业学院。这些国家级平台给学生供给了可供开展进行具有高水平的实践活动，接触前沿技术的训练环境，。

科研实力与师资队伍

这边存在一个全国重点实验室，存在一个国家工程技术研究中心，存在两个国家引智基地，存在一个国家大学科技园，这些东西共同构成了用以支撑学校科研体系的多个国家级与省部级平台，除此以外，另外还有二十四个各类省部级科研平台存在，以及四个人文社会科学重点研究基地存在。

学校在师资方面，教职工达两千二百余人，当中专任教师将近一千五百人，该校具备高水平的师资队伍，人才队伍含有中国科学院与中国工程院专职院士三人，还有资深院士一人，这是学校开展科学研究及进行人才培养的核心力量。

国际合作的全球布局

学校积极踊跃地推行全球化战略，与遍布在全球范围内的超过200所境外高校缔结、构建了合作关系，在博士生培养这一层面，平均每年派出留学的人数大约占到当年招生总数的13%，学校联合来自21个国家的40所具有纺织特色的高校，发起并创立了“一带一路”世界纺织大学联盟。

签署备忘录的学校，与联合国工业发展组织去试着探索共建绿色且可持续纺织联合学院，在非洲，这所学校和国家开放大学等机构开展了合作，设立并成立了中非数字教育区域合作中心，另外，这所学校在对英国爱丁堡大学有所合作创办上海国际时尚创意学院之际，还同英国皇家艺术学院一块儿共建了“皇家艺术学院上海中心” 。

在纺织学科于世界位列领先之巅后，当卓越工程师培养朝着未来趋向发展起来时，东华大学探寻出的发展途径，就那对于那些拥有行业特性的高校产生转型升级这一情况来说，究竟能够给予怎样的启发呢？欢迎于发表观点的范畴分享个人的见解与认知哟！